6月23日上午九点半，心理学院邀请了北京师范大学博士生导师罗良教授作了题为“基础教育质量监测中的心理学研究”的学术报告。罗良教授是教育部人文社科重点基地-发展心理研究院院长（基地主任），心理学部副部长，中国基础教育质量监测协同创新中心副主任，教育部基础教育质量检测中心副主任，国家社会科学基金重大项目首席专家，青年长江学者。
报告中，罗良教授介绍目前国际上已有140多个国家或地区建立本国/地区的基础教育质量监测体系，包括PISA、TIMMS、PIRLS等大型跨国监测项目，而心理学研究者在这些基础教育质量监测工作中发挥了重要作用。罗良教授讲解了基础教育质量监测的基本构成、工作进展，并重点介绍了心理学研究者该如何围绕基础教育质量监测开展高水平研究，利用好监测数据，服务好监测工作。
最后，张璟副院长做总结发言时指出，此次报告拓宽了参会教师和同学的学术视野，激发了大家的研究兴趣和科研激情。
供稿人：喻晓锋 审稿人：张 璟
