李毕琴，副教授，硕士生导师。长期致力于社会认知、认知神经与社会心理服务的交叉融合研究。在学术研究上，聚焦自我加工优势、选择性注意以及复杂情境下的决策认知建模；在应用实践上，深耕青少年与特殊群体的心理健康主动评价、综合干预及社会化心理服务体系建设。近年来，主持中国博士后科学基金特别资助、江西省社会科学基金重点项目等国家级、省部级课题10余项；在Journal of Affective Disorders、Attention, Perception, & Psychophysics、《心理学报》《心理科学》等国内外权威学术期刊发表论文近40篇。
主持多门江西省一流本科课程，荣获江西师范大学“教师教学创新大赛二等奖”暨课程教学“百优”教师。指导学生在“互联网+”“挑战杯”等全国高水平大学生创新创业赛事中屡创佳绩，荣获国家级银奖、铜奖及省级金奖，并获评省级“优秀创新创业导师””。
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一、主要研究方向
1.基础认知机制与动态建模：工作记忆与选择性注意的交互机制；利用漂移扩散模型等方法研究自我加工优势、集群知觉等。
2.主动心理健康与社会干预：青少年心理健康动态评估；女性抑郁、青少年抑郁/校园欺凌的医社联动与综合干预模式。
3.人机协作与责任边界：生成式人工智能互动对青少年心理健康的潜在风险及防范；人机协作中的责任归因与风险感知等。
二、主持的代表性科研与教改项目
1.科研项目：
江西省社会科学基金重点项目：基于多模态生理和行为表征学习的主动心理健康评价与提升路径研究（23SH02），主持。
中国博士后科学基金特别资助：工作记忆内容对新异声音引起非随意注意干扰的调节机制（2015T80689），主持。
江西省自然科学基金青年项目：工作记忆内容对非随意注意中声音干扰的调节机制（20171BAB214023），主持。
江西省教育科学规划项目：生成式AI互动影响青少年心理健康的潜在风险与防范策略研究（2025GYB001），主持。
2.教改项目与课程建设：
教育部心理学类专业教指委项目：师范类专业认证视阈下《心理学基础》课程教学改革与实践（20231027），主持。
江西省一流本科课程：《心理学基础》先后获批江西省线上线下混合式一流本科课程（2020）及线上一流本科课程（2022），主持。
江西省高等学校教学改革研究课题：提升师范生心理健康素养的“2+3+4”教学模式探索和实践（JXJG-24-2-14），主持。
三、代表性学术成果
Zhi,C., &Li, B. (2026). Does focused attention meditation improve probability weighting bias? The role of emotional trade-off difficulty and compensatory decision making. BMC Psychology.
Yang S., ... Li B.(*), et al. (2023). The relationship of negative life events, trait-anxiety and depression among Chinese university students: A moderated effect of self-esteem. Journal of Affective Disorders (JCR Q1区).
Li B.(*), Hu W., Hunt A., Sui J. (2022). Self-related objects increase alertness and orient attention through top-down saliency. Attention, Perception, & Psychophysics (SSCI/SCI收录).
Shu Y., ... Li B.(*), et al. (2022). How social support predicts anxiety among university students during COVID-19 control phase... Analyses of Social Issues and Public Policy (SSCI收录).
Zhang X., ... Li B.(*), et al. (2021). The influence of interpersonal relationships on school adaptation among Chinese university students during COVID-19 control period: Multiple mediating roles of social support and resilience. Journal of Affective Disorders, 285(4), 97-104 (JCR Q1区).
李毕琴, 张美霞, 等. (2025). 秒内不同时距下自我加工优势效应. 心理学报, 57(9), 1529-1539.
舒雅聪, ... 李毕琴(*).(2021).COVID-19控制期间社会支持对大学生焦虑的影响：自尊和心理弹性的链式中介作用. 中国临床心理学杂志, 9(6),1333-1336+1342.
胡文燕, 张清娥, 李毕琴(*). (2022). 任务转换和目标变化下的自我加工优势. 心理科学, 45(5), 1053-1060.
李毕琴, 林小青, , 等.(2020). 非目标工作记忆表征下颜色关联和抽象关联的注意捕获和抑制. 心理科学, 43(3), 1-6.
林小青; ... 李毕琴(*).(2020). 偏差声音干扰刺激对视觉注意网络系统的影响. 心理学探新，40(2)，157-163
李毕琴, 李玲, 王爱君, 张明. (2018). 言语工作记忆内容在语义水平的注意捕获. 心理学报, 50(5), 483-493.
四、荣誉奖励与学生培养
1.个人荣誉：
江西省第十八次社会科学优秀成果奖三等奖（排名第一，2019）。
第八届江西省及中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛优秀指导老师（省级，2022）。
多次获评江西师范大学“三育人”先进工作者、巾帼建功先进个人、课程思政名师。
2.指导学生学科竞赛获奖：
国家级银奖：第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛（馨心桥——女性抑郁医社联动治疗康复新模式，2022）。
省级一等奖：第十八届“挑战杯”江西省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖（2023）。
指导本科生及研究生多次获评“百优毕业论文（设计）”及“省级优秀毕业论文”。指导多项国家级大学生创新创业训练计划（重点项目/创业实践项目）。
五、学术兼职与社会服务
《心理学探新》编委
江西省心理学会副秘书长
教育部评估中心本科教育教学评估专家
江西省高级人民法院少年审判工作心理关爱员
